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小学低年级的课文,篇幅比较短小,内容比较浅显,大多容易理解,所以在课堂教学中,教师采取多读少讲的教学方法,有利于帮助学生轻松学语文,有利于培养学生正确、流利、有感情地朗读课文,从而促进文本语言内化为学生自己的语言.
低年级课堂中我这样“读”
【摘 要】
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小学低年级的课文,篇幅比较短小,内容比较浅显,大多容易理解,所以在课堂教学中,教师采取多读少讲的教学方法,有利于帮助学生轻松学语文,有利于培养学生正确、流利、有感情地
【机 构】
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高浮县淳溪中心小学
【出 处】
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七彩语文(教师论坛)
【发表日期】
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2010年12期
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