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本论文探讨中华路小学音乐教师在器乐(葫芦丝、竖笛)教学中结合学校公民素养教育课程,把器乐(葫芦丝、竖笛)作为校本课程进行研发,并结合音乐教材合理运用乐器改变学生学习方式,引导学生主动参与、亲身实践、合作探索。
葫芦丝、竖笛在小学音乐教学中的有效运用
【摘 要】
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本论文探讨中华路小学音乐教师在器乐(葫芦丝、竖笛)教学中结合学校公民素养教育课程,把器乐(葫芦丝、竖笛)作为校本课程进行研发,并结合音乐教材合理运用乐器改变学生学习方
【机 构】
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重庆市渝中区中华路小学
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2020年13期
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