论文部分内容阅读
【摘 要】在现阶段的初中教学中，关于化学这门学科，其是一门比较具有思维性、逻辑性以及实践性很强的科学学科，因而学生在学习这门学科过程中都会比较不容易理解，而且教师在教学过程中还存在很多问题，这些问题如果不尽快解决的话，会在一定程度上影响学生学习化学的情绪。因此本文就对当前初中化学教学中存在的主要问题来进行探讨和分析，并对这些问题给出相应的对策。
【关键词】初中化学教学；问题；策略
在当前新课程改革背景下，初中化学作为科学性很强的学科，其也要进行改革，关于对化学这门学科的改革，主要从教学内容以及教学方式来进行。在当前的初中化学教学中，大多数教师在教学中依然还在使用传统的教学观念和教学方式来开展教学活动，这种情况长期下去会使得学生在学习化学只注重表面。为了能够更好的开展初中化学教学，教师首先就要解决其教学中存在的问题。
一、初中化学教学中存在的主要问题
根据当前的初中化学教学情况能够看出，教师在实际教学中在一些比较严重的问题，针对这些问题，教师比必须要能引起重视。对于存在的问题，主要有以下几个方面：
1.教学模式过于单一化
在现阶段的教学中，大多数初中化学教师在教学活动中依然还在采用传统的教学方式来进行教学，也就是“填鸭式”的教学方法。关于这种教学法，其就是指教师在课堂上的时间都是对学生在化学理论、化学概念以及化学公式上的灌输，对于剩余的课堂时间则对学生进行“题海战术”的方法来让学生巩固和练习化学知识。这种教学方式在教学中不仅不能提高学生学习化学的兴趣，还会在一定程度上影响学生的积极性，甚至对这门学科产生厌烦的情绪。这种问题不加以解决的话会影响学生学习化学的效率以及学习的自主能动性。
2.教师在教学观念和思想上过于陈旧
在实际教学中，多数化学教师还存在共同的问题，就是教学观念和思想过于陈旧的问题。这种问题主要体现在比较年长的教师，具体表现在教学思维已经固定化，很难转变，同时也不能够根据自身的教学内容来进行针对性的创新和完善。这种情况的出现严重不符当前新课程改革的要求。除此之外，一些化学教师不注重与学生在学习上的沟通和交流，进而不能够创设出轻松愉悦的教学氛围。
3.教学过程中缺少实验
对于化学实验，其是化学教学中必不可少的环节。在现阶段的初中化学教学上，由于化学内容具有一定的枯燥性和難度性，因而学生在教师的讲解中很难去了解和掌握所学的化学知识。对于这种情况，就需要教师来开展实验，来让学生自己去探索和寻找。但是在现阶段，由于教师长期受到传统教学模式的影响，其在实验教学上并没有足够的重视，因而在一定程度上阻碍学生在化学学习上的创新发展。
二、关于初中化学教学问题的解决策略
作为初中化学教师，要想能够更好的开展化学教学活动，首先就要对当前存在的问题进行解决，只有这样才能够更好的提高化学教学质量。至于怎样解决当前初中化学教学中存在的问题，教师可以采取以下几种方法：
1.加强实验教学，并制定明确的实验目标
由于初中化学这门学科本身就具有很强的实验性，因而其对学生的实验操作能力有很高的要求。对学生进行实验教学不仅是提高学生化学实验中的动手操作能力，还能够有效的培养学生的创新意识和创新精神，从而能够使学生在综合素质与综合能力的进一步发展。在化学实验教学前，教师要先设计好实验目标，同时还要能够尽量减少学生的负担，以便能够让学生在实验中轻松愉悦的学习。例如，教师在给学生讲解关于“二氧化碳的实验室制取与性质时”，其首先就要制定好明确的教学目标，具体来说，就是让学生在学习中能够熟练掌握二氧化具有的性质以及主要用途，同时还要掌握在实验中怎样制取二氧化碳和利用向上排空气法收集气体的相关步骤。在让学生进行实验前，作为教师，要将实验过程中需要注意的相关事项告诉学生，同时，还要能够让每一个学生都要参与实验当中。这样能够进一步的提高学生在实验操作上的能力。
2.改变教学思想，进而提升其综合素质
作为初中化学教师，要想能够更好的提高实际教学效果，首先就要改变自身在传统上的教学观念和思想。在实际化学教学中，教师要能够尊重并体现出学生在课堂上的主体地位，进而来使得学生能够逐渐提高自主学习的能力。另外，初中学校也要进一步的加强对化学教师在专业知识上的培训力度。通过这种方式不仅能够在一定程度上提升教师在教学上的质量和效果，还极大的提升了其综合素质。
3.采取多样化的教学方法，进而来激发学生学习化学的兴趣
在当前的初中阶段，大多数的学生都处于爱玩的阶段，因而这些学生在学习化学的过程中，难免会受到影响。具体来说就是学习化学没有较强的积极性和主动性。针对这种问题，教师必须要采取针对性的教学方式来激发学生在学习上的兴趣。比如，教师可以创设情境来教学，通过这种方式不仅能够有效的激发学生学习的兴趣，还极大的提高了教学质量。
结语
综合上述，作为初中教师，其要想能够更好的提高其教学质量和教学效果，首先就要对其在教学过程中存在的问题采取相应的解决措施，如加强实验教学，并制定明确的实验目标、改变教学思想，进而提升其综合素质以及采取多样化的教学方法，进而来激发学生学习化学的兴趣。通过这些解决方式，不仅在一定程度上提高实际教学的效果，还进一步的推动当前初中化学教学的发展。另外，在实际教学过程中，教师要能够根据其教学内容来选择创新性的教学方式，进而来提高学生学习化学的积极性和主动性。
【参考文献】
[1]温贵永.试论初中化学教学中的教学瓶颈及解决策略[J].中国校外教育，2014.16：98
[2]赵桂英.对初中化学教学存在的问题和解决策略探讨[J].才智，2014.16：148
【关键词】初中化学教学；问题；策略
在当前新课程改革背景下，初中化学作为科学性很强的学科，其也要进行改革，关于对化学这门学科的改革，主要从教学内容以及教学方式来进行。在当前的初中化学教学中，大多数教师在教学中依然还在使用传统的教学观念和教学方式来开展教学活动，这种情况长期下去会使得学生在学习化学只注重表面。为了能够更好的开展初中化学教学，教师首先就要解决其教学中存在的问题。
一、初中化学教学中存在的主要问题
根据当前的初中化学教学情况能够看出，教师在实际教学中在一些比较严重的问题，针对这些问题，教师比必须要能引起重视。对于存在的问题，主要有以下几个方面：
1.教学模式过于单一化
在现阶段的教学中，大多数初中化学教师在教学活动中依然还在采用传统的教学方式来进行教学，也就是“填鸭式”的教学方法。关于这种教学法，其就是指教师在课堂上的时间都是对学生在化学理论、化学概念以及化学公式上的灌输，对于剩余的课堂时间则对学生进行“题海战术”的方法来让学生巩固和练习化学知识。这种教学方式在教学中不仅不能提高学生学习化学的兴趣，还会在一定程度上影响学生的积极性，甚至对这门学科产生厌烦的情绪。这种问题不加以解决的话会影响学生学习化学的效率以及学习的自主能动性。
2.教师在教学观念和思想上过于陈旧
在实际教学中，多数化学教师还存在共同的问题，就是教学观念和思想过于陈旧的问题。这种问题主要体现在比较年长的教师，具体表现在教学思维已经固定化，很难转变，同时也不能够根据自身的教学内容来进行针对性的创新和完善。这种情况的出现严重不符当前新课程改革的要求。除此之外，一些化学教师不注重与学生在学习上的沟通和交流，进而不能够创设出轻松愉悦的教学氛围。
3.教学过程中缺少实验
对于化学实验，其是化学教学中必不可少的环节。在现阶段的初中化学教学上，由于化学内容具有一定的枯燥性和難度性，因而学生在教师的讲解中很难去了解和掌握所学的化学知识。对于这种情况，就需要教师来开展实验，来让学生自己去探索和寻找。但是在现阶段，由于教师长期受到传统教学模式的影响，其在实验教学上并没有足够的重视，因而在一定程度上阻碍学生在化学学习上的创新发展。
二、关于初中化学教学问题的解决策略
作为初中化学教师，要想能够更好的开展化学教学活动，首先就要对当前存在的问题进行解决，只有这样才能够更好的提高化学教学质量。至于怎样解决当前初中化学教学中存在的问题，教师可以采取以下几种方法：
1.加强实验教学，并制定明确的实验目标
由于初中化学这门学科本身就具有很强的实验性，因而其对学生的实验操作能力有很高的要求。对学生进行实验教学不仅是提高学生化学实验中的动手操作能力，还能够有效的培养学生的创新意识和创新精神，从而能够使学生在综合素质与综合能力的进一步发展。在化学实验教学前，教师要先设计好实验目标，同时还要能够尽量减少学生的负担，以便能够让学生在实验中轻松愉悦的学习。例如，教师在给学生讲解关于“二氧化碳的实验室制取与性质时”，其首先就要制定好明确的教学目标，具体来说，就是让学生在学习中能够熟练掌握二氧化具有的性质以及主要用途，同时还要掌握在实验中怎样制取二氧化碳和利用向上排空气法收集气体的相关步骤。在让学生进行实验前，作为教师，要将实验过程中需要注意的相关事项告诉学生，同时，还要能够让每一个学生都要参与实验当中。这样能够进一步的提高学生在实验操作上的能力。
2.改变教学思想，进而提升其综合素质
作为初中化学教师，要想能够更好的提高实际教学效果，首先就要改变自身在传统上的教学观念和思想。在实际化学教学中，教师要能够尊重并体现出学生在课堂上的主体地位，进而来使得学生能够逐渐提高自主学习的能力。另外，初中学校也要进一步的加强对化学教师在专业知识上的培训力度。通过这种方式不仅能够在一定程度上提升教师在教学上的质量和效果，还极大的提升了其综合素质。
3.采取多样化的教学方法，进而来激发学生学习化学的兴趣
在当前的初中阶段，大多数的学生都处于爱玩的阶段，因而这些学生在学习化学的过程中，难免会受到影响。具体来说就是学习化学没有较强的积极性和主动性。针对这种问题，教师必须要采取针对性的教学方式来激发学生在学习上的兴趣。比如，教师可以创设情境来教学，通过这种方式不仅能够有效的激发学生学习的兴趣，还极大的提高了教学质量。
结语
综合上述，作为初中教师，其要想能够更好的提高其教学质量和教学效果，首先就要对其在教学过程中存在的问题采取相应的解决措施，如加强实验教学，并制定明确的实验目标、改变教学思想，进而提升其综合素质以及采取多样化的教学方法，进而来激发学生学习化学的兴趣。通过这些解决方式，不仅在一定程度上提高实际教学的效果，还进一步的推动当前初中化学教学的发展。另外，在实际教学过程中，教师要能够根据其教学内容来选择创新性的教学方式，进而来提高学生学习化学的积极性和主动性。
【参考文献】
[1]温贵永.试论初中化学教学中的教学瓶颈及解决策略[J].中国校外教育，2014.16：98
[2]赵桂英.对初中化学教学存在的问题和解决策略探讨[J].才智，2014.16：148