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【考点透视】
排序题，就是给出一组次序混乱的句子，要求考生将句子重新调整，使之排列有序，语意贯通。排序题是考查学生语言表达能力中的连贯能力，即考查学生思维的条理性、语言表达的连贯性，检测学生的阅读理解能力、语言组合能力和思维判断能力。“排序”是中考的一个常设考点，从命题的基本形式看，排序题又可分语境类和非语境类两种。语境类排序题，就是在题目设置的语言环境下，要求考生将一组无序排列的句子重新排序后，按照顺序填入文中的横线处，或选择填入文中横线处排序恰当的一组句子。非语境类排序题，就是考题不设置具体的语言环境，要求考生将无序排列的句子进行重新排序，或选择排序正确的一项。非语境类排序题，是中考最常见的一种题型。
【解题思路】
一、巧用排除法
排除法，就是通过排除错误选项而求得正确答案的一种解题方法，此法适用于解答选择题。因为“排除”往往比“肯定”要容易些，所以通过“排除法”确定正确选项往往要比直接确定正确选项要容易得多。例如：
（2015·襄阳市）依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）
地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。
①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材；
②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。
③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱，
④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。
⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难，
A.④③①⑤②？？B.③②⑤①④？？C.③①⑤②④？？D.④⑤①③②
[解析]解答本题可用排除法。第④句是一个结论性句子，不能排在段首，这样我们很容易就排除了两个错误选项A和D。很显然第②句对应的应是第⑤句，应排在第⑤后面，放在第③句之后就是错的，这样我们又排除了选项B，剩下的选项C才是正确的。
二、借助代词
一般来说，代词往往紧跟在它指代的对象后边。如果题目给出的语言材料中含有代词，我们就可以利用这一点，来帮助我们加快确定语句的顺序。例如：
（2015·淄博市）依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
阅读是人类社会一种重要的活动。
①由于有了文字，就可以把语言的声音信息转换为视觉信息，并把它长期地保持下来。
②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。
（这种活动是随文字的产生而产生的。
④这样就突破了语言在时间和空间上的限制，使人类社会所积累起来的经验能够系统地保留和传播。
A.②①④③
B.③①④②
c.②③④①
D.③②①④
[解析]我们先来看含有代词的句子。第③句话中有一个代词“这”，搞清了“这”指代的内容，就可判断出第③句话应排在哪句话的后面。通读材料不难知道，“这”指代“阅读”，可见第③句应排在“阅读是人类社会一种重要的活动”这句话后面。第④句有一个代词“这样”，审读题目给出的四句话可以发现，“这样”指代的是第①句话的内容，所以第④句应紧随第①句之后。根据以上分析，对照四个选项，我们很快就可确定正确选项为B。
三、确定总领句
要保持语言的连贯，首先要注意保持统一的话题，使各句围绕着一个共同的中心。做排序题，要明确材料的中心，思考材料是围绕什么中心展开的，抓住了中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。抓住了中心，我们就可以根据中心句或总领句来确定首句或尾句，然后依此快速排定语序。例如：
（2015·江西省）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。
②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。
③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。
④谈天和说故事是有差异的。
⑤谈天是和“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。
A.④⑤①③②
B.④⑤③①②
c.⑤③②①④
D.⑤④②①③
[解析]通读材料，我们可以发现，第④句是材料的总领句，应排在最前面。运用“排除法”，可以排除选项C和选项D。这样我们就缩小了选择范围，只需在选项A和选项B中来确定一个正确答案。根据第④句话中“谈天”在前“说故事”在后的顺序，我们很容易知道第③句应排在第⑤句之后。根据以上分析，我们又可排除选项A，剩下的选项B就是正确答案。
四、疏理说明顺序
做排序题，首先要认真阅读语段，明确体裁，因为不同体裁的文章思路也会有所不同。如果语段属于说明性文字，我们就可以利用说明文的文体特点，通过疏理说明顺序来给句子排序。例如：
（2015·丹东市）选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）
（1）所以偏旁的数目比部首多，不能把两者等同起来。
（2）这是因为部首所取偏旁都是表意的，而偏旁除部分表意外，更多的是表声的。
（3）如“江”“河”中的“氵”“工”“可”都是偏旁，“氵”是部首，而“工”“可”只是表音的偏旁而不是部首。
（4）部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。
A.（3）（2）（4）（1）
B.（4）（3）（2）（1）
C.（4）（2）（3）（1）
D.（3）（1）（2）（4）
[解析]本题所给语段属于说明性文字，说明对象是部首和偏旁，文字在介绍部首和偏旁时，采用了总分总的逻辑顺序：（4）（2）（3）-------（1），思路清晰，所以正确排序为（4）（2）（3）（1）。正确选项为c。
五、理清论证思路
如果语段属于议论性文字，我们就可以利用议论文的文体特点，通过理清论证思路来给句子排序。例如：
（2015·资阳市）中画横线的句子排序正确的一项是：
有的人脑子天生聪明，可这并不是成才的保证。①荀子说过：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”②方仲永不正是由于不好学而从一个天才成为一个让人遗憾的庸才吗？③只有踏踏实实地学习，才能打下扎实的基础。④人不好学，要想成才又从何说起呢？⑤知识的海洋是无边的，一个人生命却有限。
A.③①②④⑤B.②①③④⑤C.③①②⑤④？D.②①③⑤④
[解析]题目给出的是一段议论性的文字。议论文的语序一般是把表明观点的句子放在前面，把论证观点的句子放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题，这段文字也不例外。解答本题的关键是找出这段文字的论点，审读材料可以发现“有的人脑子天生聪明。可这并不是成才的保证”这句话是论点。接着再分析这段文字的论证思路：第②句承接论点句举例论证，第①句接着进行道理论证，第③句承接第①句进行论述，第⑤句承接第⑥句进行论述，第④句以反问句的形式得出结论。所以上面这段文字的恰当顺序是：②①③⑤④。排序正确的一项是D。
排序题，就是给出一组次序混乱的句子，要求考生将句子重新调整，使之排列有序，语意贯通。排序题是考查学生语言表达能力中的连贯能力，即考查学生思维的条理性、语言表达的连贯性，检测学生的阅读理解能力、语言组合能力和思维判断能力。“排序”是中考的一个常设考点，从命题的基本形式看，排序题又可分语境类和非语境类两种。语境类排序题，就是在题目设置的语言环境下，要求考生将一组无序排列的句子重新排序后，按照顺序填入文中的横线处，或选择填入文中横线处排序恰当的一组句子。非语境类排序题，就是考题不设置具体的语言环境，要求考生将无序排列的句子进行重新排序，或选择排序正确的一项。非语境类排序题，是中考最常见的一种题型。
【解题思路】
一、巧用排除法
排除法，就是通过排除错误选项而求得正确答案的一种解题方法，此法适用于解答选择题。因为“排除”往往比“肯定”要容易些，所以通过“排除法”确定正确选项往往要比直接确定正确选项要容易得多。例如：
（2015·襄阳市）依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）
地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。
①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材；
②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。
③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱，
④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。
⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难，
A.④③①⑤②？？B.③②⑤①④？？C.③①⑤②④？？D.④⑤①③②
[解析]解答本题可用排除法。第④句是一个结论性句子，不能排在段首，这样我们很容易就排除了两个错误选项A和D。很显然第②句对应的应是第⑤句，应排在第⑤后面，放在第③句之后就是错的，这样我们又排除了选项B，剩下的选项C才是正确的。
二、借助代词
一般来说，代词往往紧跟在它指代的对象后边。如果题目给出的语言材料中含有代词，我们就可以利用这一点，来帮助我们加快确定语句的顺序。例如：
（2015·淄博市）依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
阅读是人类社会一种重要的活动。
①由于有了文字，就可以把语言的声音信息转换为视觉信息，并把它长期地保持下来。
②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。
（这种活动是随文字的产生而产生的。
④这样就突破了语言在时间和空间上的限制，使人类社会所积累起来的经验能够系统地保留和传播。
A.②①④③
B.③①④②
c.②③④①
D.③②①④
[解析]我们先来看含有代词的句子。第③句话中有一个代词“这”，搞清了“这”指代的内容，就可判断出第③句话应排在哪句话的后面。通读材料不难知道，“这”指代“阅读”，可见第③句应排在“阅读是人类社会一种重要的活动”这句话后面。第④句有一个代词“这样”，审读题目给出的四句话可以发现，“这样”指代的是第①句话的内容，所以第④句应紧随第①句之后。根据以上分析，对照四个选项，我们很快就可确定正确选项为B。
三、确定总领句
要保持语言的连贯，首先要注意保持统一的话题，使各句围绕着一个共同的中心。做排序题，要明确材料的中心，思考材料是围绕什么中心展开的，抓住了中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。抓住了中心，我们就可以根据中心句或总领句来确定首句或尾句，然后依此快速排定语序。例如：
（2015·江西省）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。
②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。
③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。
④谈天和说故事是有差异的。
⑤谈天是和“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。
A.④⑤①③②
B.④⑤③①②
c.⑤③②①④
D.⑤④②①③
[解析]通读材料，我们可以发现，第④句是材料的总领句，应排在最前面。运用“排除法”，可以排除选项C和选项D。这样我们就缩小了选择范围，只需在选项A和选项B中来确定一个正确答案。根据第④句话中“谈天”在前“说故事”在后的顺序，我们很容易知道第③句应排在第⑤句之后。根据以上分析，我们又可排除选项A，剩下的选项B就是正确答案。
四、疏理说明顺序
做排序题，首先要认真阅读语段，明确体裁，因为不同体裁的文章思路也会有所不同。如果语段属于说明性文字，我们就可以利用说明文的文体特点，通过疏理说明顺序来给句子排序。例如：
（2015·丹东市）选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）
（1）所以偏旁的数目比部首多，不能把两者等同起来。
（2）这是因为部首所取偏旁都是表意的，而偏旁除部分表意外，更多的是表声的。
（3）如“江”“河”中的“氵”“工”“可”都是偏旁，“氵”是部首，而“工”“可”只是表音的偏旁而不是部首。
（4）部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。
A.（3）（2）（4）（1）
B.（4）（3）（2）（1）
C.（4）（2）（3）（1）
D.（3）（1）（2）（4）
[解析]本题所给语段属于说明性文字，说明对象是部首和偏旁，文字在介绍部首和偏旁时，采用了总分总的逻辑顺序：（4）（2）（3）-------（1），思路清晰，所以正确排序为（4）（2）（3）（1）。正确选项为c。
五、理清论证思路
如果语段属于议论性文字，我们就可以利用议论文的文体特点，通过理清论证思路来给句子排序。例如：
（2015·资阳市）中画横线的句子排序正确的一项是：
有的人脑子天生聪明，可这并不是成才的保证。①荀子说过：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”②方仲永不正是由于不好学而从一个天才成为一个让人遗憾的庸才吗？③只有踏踏实实地学习，才能打下扎实的基础。④人不好学，要想成才又从何说起呢？⑤知识的海洋是无边的，一个人生命却有限。
A.③①②④⑤B.②①③④⑤C.③①②⑤④？D.②①③⑤④
[解析]题目给出的是一段议论性的文字。议论文的语序一般是把表明观点的句子放在前面，把论证观点的句子放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题，这段文字也不例外。解答本题的关键是找出这段文字的论点，审读材料可以发现“有的人脑子天生聪明。可这并不是成才的保证”这句话是论点。接着再分析这段文字的论证思路：第②句承接论点句举例论证，第①句接着进行道理论证，第③句承接第①句进行论述，第⑤句承接第⑥句进行论述，第④句以反问句的形式得出结论。所以上面这段文字的恰当顺序是：②①③⑤④。排序正确的一项是D。