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课前说课，一个重要环节是说“教学过程及方法”，此乃说课重头戏。善听之人会通过这一环节，去判断执教者的教学行为是否有效。下面，笔者以人教版第十册第一单元《白杨》第二课时说课稿为例，聚焦“教学流程”“策略预设”“操作过程”三个方面，谈谈说课过程中如何判断教学行为的有效性。
“说”出教学行为的有效性
【摘 要】
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课前说课，一个重要环节是说“教学过程及方法”，此乃说课重头戏。善听之人会通过这一环节，去判断执教者的教学行为是否有效。下面，笔者以人教版第十册第一单元《白杨》第二课时说
【机 构】
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北京教育学院丰台分院
【出 处】
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语文知识
【发表日期】
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2016年6期
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