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当前，高职思想政治理论课教学模式由以教师讲授为主的理论教学模式向以学生主体参与为主的实践教学模式的转变已成为高职思想政治理论课改革主流。实践教学在教育资源平台利用、教学形式选择、教学手段运用、教学评价选择等方面更丰富，学生主体行为更突出，教学效果也取得了一定的实效。这种实效的产生更多在于教学形式等外在因素的转变。因此，如何进一步挖掘实践教学内在因素，扎实提高高职思想政治理论课实践教学的实效性是我们面对的问题。