论文部分内容阅读
课堂是实施素质教育的主要场所,课堂教学是师生双边互动的过程,是教和学的统一体.学生是一个个鲜活的个体,他们有着自己独特的个性、人格,每一个学生都蕴含着无穷的潜力,因此,教师要充分发挥学生的主体作用,促进学生的积极探究和发展.本文在此种情形下,对如何在初中语文教学中为自主学习引导方向进行了探究并提出相应方法.