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课堂教学效果的好坏取决于课程的教学设计,以学生为中心,以成果为导向,通过“工学结合”的教育思想对《运输业务处理》进行了教学设计,每个教学模块都采用课前预习、课上学习、课后巩固的三段式教学设计,并通过一个知识点的教学设计案例,在课程教学中实现知行合一的教学效果.
基于三段式教学的《运输业务处理》课程教学设计与案例
【摘 要】
：
课堂教学效果的好坏取决于课程的教学设计,以学生为中心,以成果为导向,通过“工学结合”的教育思想对《运输业务处理》进行了教学设计,每个教学模块都采用课前预习、课上学习
【机 构】
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广东科学技术职业学院商学院,广东珠海,519090
【出 处】
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创新创业理论研究与实践
【发表日期】
：
2004年期
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