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＜正＞《中国高考评价体系》指出,综合性要强调融会贯通.直线与圆锥曲线的问题具有很强的综合性,考查的落脚在定点、动点、定直线、动直线与曲线的位置关系.在考查“四基”与“四能”的同时体现核心素养立意,引导师生在经历解决问题的过程中探究问题背景知识的发生与发展过程,以达到掌握问题的本质.本文对2022年全国新高考Ⅰ卷第21题进行多角度剖析、一题多解,为圆锥曲线的教学提出几点思考,与同行交流.