大棚西瓜移栽后的管理

来源 :农业知识:瓜果菜 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jingchengyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
温度管理 移栽后3~5天,温室大棚应密闭保温,在高温高湿条件下促进缓苗成活,白天控制在28~32℃,夜晚保持在18~22℃。待西瓜缓苗成活后,从苗期到开花期温度白天控制在25~30℃,夜间保持16~20℃。膨大期到成熟期白天温度控制在28~33℃,夜温一般控制在16~18℃,使昼夜温差加大,以促使西瓜膨大和积累糖分,增加西瓜单个重和含糖量,提高西瓜品质。
其他文献
摘 要: 数与形是数学教学研究对象的两个侧面,把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题,就是数形结合思想。“数形结合”可以借助简单的图形、符号和文字所作的示意图,促进学生形象思维和抽象思维的协调发展,沟通数学知识之间的联系,从复杂的数量关系中凸显最本质的特征。  关键词: 小学数学;数学方法;运用  一、集合的思想方法  把一组对象放在一起,作为讨论的范围,这是人类早期就有的思想方法,继而
针对语文学科的文言文课堂教学模式和培养学生学习文言文的能力的新课标要求。结合我校语文教学改革实际,主张通过"教学改革,培养能力,拓展深化,提高素养"的策略,构建一种充满活力的教学模式,让每个人的潜能都能得到生动活泼地发展,充分调动学生的主体意识,培养学生学习文言文的兴趣,培养学生在阅读文言文中感受、理解、欣赏的能力;同时提高现代汉语水平的发展价值和教育价值。  一、 构建文言文课堂教学新模式的基本
兴趣作为一种教学手段,不仅能使学生积极地、能动地、自觉地从事学习,而且起着开发学生内在潜能的作用。教师通过激发、引导,让学生主动地参与整个教学的全过程,变被动学习为主动
不良利润是来自消费者的额外支出.而良性利润却是产生于消费者的充满热情的回报。当一个公司让客户欣然接受自己的产品和服务,并愿意在此惠顾;不仅如此,还把这种美好的消费体现向
“有余数除法”是小学数学教学中的重点内容,同时也是难点内容。但是在实际教学中,教师往往不重视“有余数除法”教学,学生“有余数除法”学习效果往往不尽人意。下面详细阐述其教学策略:  一、课前思考  首先,是否对除法意义进行追问和温习。一般情况下,在开展“有余数除法”教学前,教师首先对除法计算复习之后,然后会组织学生提问题,这时就会出现以下两种常见的场景:  第一种:首先教师没有追问“为什么”。直接问
摘 要: 自新课标颁布实施以来,“合作学习”已走进当今课堂。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习,相互交流、合作竞争、想象创造,既培养了学生的合作意识,又培养了主动学习的能力。  关键词: 数学教学;合作学习  自新课标颁布实施以来,“合作学习”已走进当今课堂。合作学习是针对教学条件下学习的组织活动形式而言的,相对的是“个体学习”。是指在小组或团队为了完成共同的任务,经历动手实践、自
低价策略往往是企业进入新市场的杀手锏,但是经年累月之后,随着市场规模的扩大,企业中原有的成本优势很可能会慢慢消失。陷入资源困境的企业,将如何继续前行?
新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。高中物理教学改革,就是要想方设法培养学生的创造性思维能力,即创新能力。这就要求老师在课堂教学
对这些企业而言,做强是最明智的选择。首先,必须让产品品质得到消费者信赖,其次,不要打价格战,一旦继续打价格战,产品的品质很难得到保障。不要看乳品业今天仍然很风光,如果不能阻止