【摘 要】
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传统的班级授课制在我国的现代学校教学中具有悠久的历史,为我国普及基础教育提高国民文化做出了较大的贡献.随着社会经济的发展,班级授课制的弊端逐渐暴露,分层教学成为教学
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传统的班级授课制在我国的现代学校教学中具有悠久的历史,为我国普及基础教育提高国民文化做出了较大的贡献.随着社会经济的发展,班级授课制的弊端逐渐暴露,分层教学成为教学组织形式的一个有益探索,开始在小学开始逐渐兴起.因为同一班级中学生学情不一,新课程改革的推动等等,在小学数学教学中实行分层教学的呼声越来越高.分层教学根据学生的学情,以客观性、针对性、计划性等原则为依据,将学生划分为不同的学习小组,教师根据不同的小组制定不同的教学目标和计划,真正实现因材施教.
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