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【摘 要】
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文章运用文献法、观察法和逻辑分析法对学校化学课实施情境教学法的理论动因进行研究,探讨了学校化学课情境教学法的支撑理论和教学实例,论证了化学课实施情境教学法的必要性
【机 构】
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商丘医学高等专科学校
【出 处】
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企业技术开发
【发表日期】
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2012年2期
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