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随着教育改革的不断深入与经验的积累，人们越来越认识到教师在教育改革中的作用。世界各国的教育改革，无不把教师素质的提高作为教育改革的核心问题。因此，教师及其专业成长的研究已成为人们普遍关注的热点。本文通过新教师与名教师的课堂教学对比，使大家明白两者之间的差距以及跨越这种差距的努力方向，从而促进教师的自主发展，提升其实践智慧，为新教师成长为名教师提供借鉴与思考。