【摘 要】
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<正>2013年5月,泰州市以苏科版义务教育教科书·数学(以下简称教材)七年级下册12.2"三角形内角和定理"为课题,举行了初中青年数学教师优质课评比活动.笔者记录了参赛教师具有
【基金项目】
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江苏省规划课题《初中数学“情理交融”课堂教育的实践研究》(E-C/2013/011)的研究成果
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<正>2013年5月,泰州市以苏科版义务教育教科书·数学(以下简称教材)七年级下册12.2"三角形内角和定理"为课题,举行了初中青年数学教师优质课评比活动.笔者记录了参赛教师具有共性的教学片断.师:(课堂伊始)三角形内角和是多少度?生1:180°.师:你是怎么知道的?生1:用量角器量出3个角再相加.师:那请大家试试!学生量得3个角的度数并相加.
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