论文部分内容阅读
法国思想家卢梭说：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长的时候，教他以研究学问的方法。”英国教育家洛克说：“导师应该记住，他的工作不是把世上可以知道的东西全部教给学生，而是在于使得学生爱好知识、尊重知识，在于使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”背诵，切忌死记硬背，应在兴趣中激发记忆的热情，点燃记忆的灵感，获取记忆的窍门，挖掘记忆的潜力，品味记忆的成果。