【摘 要】
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随着教师专业化发展的客观要求,建立基于教师专业发展的教师资格分级认证制度是我国当前教师资格制度改革的方向之一。美国佐治亚州实行教师资格分级认证制度,拥有较为完善的
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“基于知识图谱的当代中国教育法律法规伦理评价体系构建”(编号:DEA150268)
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随着教师专业化发展的客观要求,建立基于教师专业发展的教师资格分级认证制度是我国当前教师资格制度改革的方向之一。美国佐治亚州实行教师资格分级认证制度,拥有较为完善的五级认证体系,即职前认证、入职认证、专业认证、高级专业认证和领导专业认证。此分级认证体系以教育者准备计划为前提,以佐治亚州教师资格认证评估为基础,通过教学实践经验与年度绩效评估保障质量。美国佐治亚州教师资格分级认证贯穿于教师专业发展与职位晋升全过程,这对我国建构教师专业成长与职业发展阶梯、健全教师资格分级认证制度有一定借鉴意义。
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