【摘 要】
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在大语文的语境下,听不到读书声的语文课不再称得上是真正的语文课,出彩的语文课越来越缺不了学生的朗读.只有细致的读文章,才能读出字字句句里的感情,悟到文章的韵味.只有在
【机 构】
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山东省东营市东营区第二中学,山东 东营 257000
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在大语文的语境下,听不到读书声的语文课不再称得上是真正的语文课,出彩的语文课越来越缺不了学生的朗读.只有细致的读文章,才能读出字字句句里的感情,悟到文章的韵味.只有在读书中欣赏,才能让学生充分发现课文中的闪光点,被不自觉吸引走进文本中,靠近作者的思绪,来体会领悟作者笔下语言的独特魅力.学生在细读中,犹如春蚕咀嚼桑叶,一步步品味语言的味道,浸润自己的感情,与作者同悲同喜,这样学生们语言的感受能力在无形中得到强化.曾有位老师总结道,讲课之前必须多读,非重点讲处两行三行读,重点处字斟句酌读,百思难解处翻来覆去读.
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