【摘 要】
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随着新课改的不断深入,小学教师在教学的过程中重视对于教学方式的改革与创新,但是对于小学生的作业问题有所忽视.数学作业是数学学科的重要组成部分,学生只是学习理论不加以应用并不能真实的掌握数学知识,除了学习理论知识,也要进行题目练习对课堂所学知识进行巩固.目前,小学阶段的作业的布置情况基本是“第几页第几题”,此种形式比较单一、古板,缺乏灵活性,从而在一定程度上打消了学生学习的积极性,同时加重了学生的学习负担.对此,教师应该相处相关策略优化小学数学的实践作业,激发学生的学习兴趣,从而达到高效教学的目的.
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随着新课改的不断深入,小学教师在教学的过程中重视对于教学方式的改革与创新,但是对于小学生的作业问题有所忽视.数学作业是数学学科的重要组成部分,学生只是学习理论不加以应用并不能真实的掌握数学知识,除了学习理论知识,也要进行题目练习对课堂所学知识进行巩固.目前,小学阶段的作业的布置情况基本是“第几页第几题”,此种形式比较单一、古板,缺乏灵活性,从而在一定程度上打消了学生学习的积极性,同时加重了学生的学习负担.对此,教师应该相处相关策略优化小学数学的实践作业,激发学生的学习兴趣,从而达到高效教学的目的.
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