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课堂教学是教学的基本途径。也是学生获取信息、锻炼提高多种能力和培养人文素养的主要渠道。其有效性可以使教学目标得以落实，使教学过程得以最优化，使学生能力得以培养和提高。尽管每个教师都希望自己的教学受学生欢迎。且效果显著，但有时还难免存在着许多无效或低效的教学行为，教学成效与实际付出不成正比．这成了许多教师的心头之痛。那么在新课程背景下，教师该如何开展有效教学呢？以下是笔者的点滴体会。