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【摘 要】
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在初中物理教学过程中,往往会出现对物理不感兴趣、学习比较困难的学生,转化“学困生”成为了目前每个物理教师都需要进行思考的一个重要问题。对此,本文专门针对中学物理学
【机 构】
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甘肃省平凉市第四中学
【出 处】
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新一代：理论版
【发表日期】
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2018年16期
【基金项目】
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本文为平凉市教育科学“十三五”规划课题《中学物理学困生教育转化策略研究》(课题批准号[2018]PLG478)的研究成果
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