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书不在于读多，但要读得深入。在指导学生如何阅读一本书的研究中，我与课题组的三位实验老师用一个班共读《夏洛的网》。我读完这本书撰写百字感言：“我来帮你！”这句话对如今的人们而言应该更容易说得出，办得到。可很多时候强大的人类却比不上一只小小的蜘蛛。《夏洛的网》的作者怀特用坚韧无比的蜘蛛丝编织了一张理想的、温暖的、美丽的、爱的大网，感动着世界无数的读者。同时常常引起读者的思考：我是谁的夏洛？我能帮谁？显而易见，读了这本书，我觉得自己更有力量，更加强大。我们探索名著阅读中推荐课、推进课、拓展课的教学策略。我上的是拓展课型。本次，我推荐拓展阅读方式是书签拓展：“晒晒阅读收获 — 谈谈书签文化 — 书签拓展阅读 — 展
示名著书签”。以“书签”为载体，指导学生深化阅读，拓展阅读活动。那堂课后，孩子们围着我、邀请我再为他们上阅读课。我想，这就是对我的肯定与奖赏。
调到这所学校已有五年多，一直坚持做的是阅读。要让学生坚持阅读、真正喜欢阅读，教师就要参与阅读、带头阅读、指导阅读。为了能让全校教师卷入阅读，我们逐步形成固定阅读活动：成立“幸福”阅读俱乐部，每年举行主题阅读演讲赛；设立教师大会前的“新教育学习分享”，行政会前的“新教育故事经典”，教研组活动前的“学科理论学习汇报”，“一元读书会”等栏目，语文教研组成立“午读实验组”，实验组教师上阅读实验课。从阅读《新教育之梦》《做一个不再瞎忙的班主任》《给你一个团队，你会怎么管》《把学校交出来》到《致教师》，这条道路是漫长而曲折的。幸运的是，阅读得到全校教师的认同并坚持下来。
因为这样的坚持，梧侣学校的教师有了书香味，教师工作专业味也越来越浓厚。这几年，梧侣学校的社会美誉度不断提高。可见我们的坚持是对的！在学生方面，各班每周3次的“晨诵”；各段每周二总集前的“晨诵展示”；校级每周二、四榜样班级“晨诵展示”；德育科每年三、九月开展的阅读主题活动。梧侣学校千人食堂
文明用餐，做到三无声；百亩校园不设垃圾桶，人人都是文明代言人；
三千师生集会三分钟完成。
这种种优秀的保持，直至成为今日的“品牌”，是与学校坚持阅读，让阅读浸润灵化，让阅读改变生活有着密切关系。
几年来参与新教育实验研究，我学会自我学习、自我锻造。例如，在《新教育家校共育》这门课程中，我主要通过指导组建、参与萤火虫厦门站义工团开展活动。这个义工站成立于2014年9月，是由全国新父母研究所号召发起的公益型团队。现有4名教师义工、14名家长义工。义工团自成立以来，创建“新教育萤火虫厦门1站和2站”，积极开展亲子共读、户外拓展等活动。几个月来，萤火虫义工团在全国新教育义工组织的指导、扶持下，组织能力、宣教能力、共读自觉明显提高，义工团根据义工特长，分成“萤火虫故事汇”“新父母讲故事”“萤火虫小童星”“萤火虫家教专家讲坛”等栏目，汇聚许多社会力量，立足梧侣社区，辐射周边，努力向多元、开放的方向迈进，受到社会多方面关注。目前，她已是新教育在厦门地区最大的公益组织，也是家校联盟最密切的组织。
（作者单位：福建省厦门梧侣学校）
示名著书签”。以“书签”为载体，指导学生深化阅读，拓展阅读活动。那堂课后，孩子们围着我、邀请我再为他们上阅读课。我想，这就是对我的肯定与奖赏。
调到这所学校已有五年多，一直坚持做的是阅读。要让学生坚持阅读、真正喜欢阅读，教师就要参与阅读、带头阅读、指导阅读。为了能让全校教师卷入阅读，我们逐步形成固定阅读活动：成立“幸福”阅读俱乐部，每年举行主题阅读演讲赛；设立教师大会前的“新教育学习分享”，行政会前的“新教育故事经典”，教研组活动前的“学科理论学习汇报”，“一元读书会”等栏目，语文教研组成立“午读实验组”，实验组教师上阅读实验课。从阅读《新教育之梦》《做一个不再瞎忙的班主任》《给你一个团队，你会怎么管》《把学校交出来》到《致教师》，这条道路是漫长而曲折的。幸运的是，阅读得到全校教师的认同并坚持下来。
因为这样的坚持，梧侣学校的教师有了书香味，教师工作专业味也越来越浓厚。这几年，梧侣学校的社会美誉度不断提高。可见我们的坚持是对的！在学生方面，各班每周3次的“晨诵”；各段每周二总集前的“晨诵展示”；校级每周二、四榜样班级“晨诵展示”；德育科每年三、九月开展的阅读主题活动。梧侣学校千人食堂
文明用餐，做到三无声；百亩校园不设垃圾桶，人人都是文明代言人；
三千师生集会三分钟完成。
这种种优秀的保持，直至成为今日的“品牌”，是与学校坚持阅读，让阅读浸润灵化，让阅读改变生活有着密切关系。
几年来参与新教育实验研究，我学会自我学习、自我锻造。例如，在《新教育家校共育》这门课程中，我主要通过指导组建、参与萤火虫厦门站义工团开展活动。这个义工站成立于2014年9月，是由全国新父母研究所号召发起的公益型团队。现有4名教师义工、14名家长义工。义工团自成立以来，创建“新教育萤火虫厦门1站和2站”，积极开展亲子共读、户外拓展等活动。几个月来，萤火虫义工团在全国新教育义工组织的指导、扶持下，组织能力、宣教能力、共读自觉明显提高，义工团根据义工特长，分成“萤火虫故事汇”“新父母讲故事”“萤火虫小童星”“萤火虫家教专家讲坛”等栏目，汇聚许多社会力量，立足梧侣社区，辐射周边，努力向多元、开放的方向迈进，受到社会多方面关注。目前，她已是新教育在厦门地区最大的公益组织，也是家校联盟最密切的组织。
（作者单位：福建省厦门梧侣学校）