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女儿遗传了我和她妈妈争强好胜的秉性，从上幼儿园开始，她做什么事都追求完美：别的孩子能做到的，她要做到;别的孩子做不到的，她也要做到。如果有什么事情没做好，比如绘画比赛没拿到名次、在幼儿园没拿到小红花、别的小朋友唱歌比她唱得好等，她都会沮丧一阵子、失落一阵子，好长时间都难以走出失败的阴影。
上幼儿园大班的时候，女儿参加市里的少儿舞蹈大赛，顺利通过了海选，却没有进入决赛。一向一帆风顺的女儿受不了如此挫折，一下台便哭得一塌糊涂，谁哄也哄不好。见无法平复女儿的情绪，我将她抱在怀里，轻拍着她的背说：“好女儿，别哭了，没事的，这样大型的比赛，你能通过海选就已经很棒了。能不能进入决赛，其实真的不重要。”
“怎么不重要？跟我一个班的蕊蕊就进入决赛了。别人能进我不能进，班上的小朋友知道了会笑话我的，那我多没面子啊！”女儿抽泣着说。女儿如此固执与倔强，我看在眼里、急在心头。女儿小小年纪，有如此“超强”的上进心，我不知是喜还是忧。女儿如此追求完美，该如何拯救她的完美情结呢？
就在我为女儿的完美情结而烦恼的时候，我从报纸上看到了一则令人痛惜的新闻：一个孩子因高考没有考上理想的学校跳楼了。此时，我愈发意识到女儿身上存在问题的严重性。于是，我下决心帮女儿纠正思想偏差，对她实施挫折教育。因为只有这样，才能让生活在优越环境下的她健康成长。
爱因斯坦说过：“优秀的性格和钢铁般的意志，比智慧和博学更为重要。”我静下心来分析了女儿心理状况形成的原因，制订了适合她的挫折教育计划，然后，将教育计划一步步运用到日常生活中。
女儿容不得失败，跟生活的环境有一定的关系。从小到大，家里人都众星捧月般爱着她、宠着她，让她吃好的穿好的，让她享受最好的生活，什么事情都顺着她，不让她受半点儿委屈。优越的家庭环境让她养成了凡事都追求“最好”的习惯。一旦遇到不顺、遭遇挫折，她心理上便会产生极大的落差。
从此，我让全家都配合我的计划，对女儿不再一味地顺着、哄着，该对她说“不”的时候坚定地说“不”，让她从身边小事开始感受到“挫折”。
女儿怕受挫折，遇事就慌。要改变她的这种状况，当务之急是要引导她正确看待挫折，让她明白自己也是一个有缺陷的人，不是每件事情都能做到完美无缺。让她明白，生活中是难以避免挫折的。一个人只有遭受了挫折，才能在挫折中成长。同时，我给她设计了一些难度稍低的活动，从而培养她的自信心，激发她的内在动力，培养她面对困难时的顽强毅力和沉着冷静，从而提高她分析问题和解决问题的能力。
有教育专家说：“好孩子是夸出来的。”所以，以前女儿只要有一点儿进步，我就会及时给予表扬和鼓励。但是后来我发现，太多的赞美、太容易得到的赞美，让她越来越容易满足，越来越骄傲自满，同时也让她更加担心失败、害怕挑战。意识到这一点之后，我在对女儿实施挫折教育的同时，开始适当地控制赞美，不再滥用赞美，讓女儿更多地去享受真正的成功带来的心灵愉悦，从愉悦中获得自信，找到前行的动力。
自从我改变了对女儿的教育方法后，我发现，女儿在一点儿一点儿地变化。渐渐地，她也能坦然承认并接受自己的不足。我发现，自从女儿不再事事追求完美后，性格变得豁达开朗了许多，抗挫折抗打击能力也有了很大的提高。她在接受挫折的同时，也开始学会分析问题。当遇到同样的问题时，她会倍加小心，吸取教训，举一反三，从而避免失误。女儿在挫折中开始学着长大。
终于成功拯救了女儿的完美情结。在欣慰的同时，我要告诫家长，不要再对孩子“富养”，要适当地进行挫折教育。不然，孩子会经不起社会的大风大浪。
摘自《黄河黄土黄种人》
上幼儿园大班的时候，女儿参加市里的少儿舞蹈大赛，顺利通过了海选，却没有进入决赛。一向一帆风顺的女儿受不了如此挫折，一下台便哭得一塌糊涂，谁哄也哄不好。见无法平复女儿的情绪，我将她抱在怀里，轻拍着她的背说：“好女儿，别哭了，没事的，这样大型的比赛，你能通过海选就已经很棒了。能不能进入决赛，其实真的不重要。”
“怎么不重要？跟我一个班的蕊蕊就进入决赛了。别人能进我不能进，班上的小朋友知道了会笑话我的，那我多没面子啊！”女儿抽泣着说。女儿如此固执与倔强，我看在眼里、急在心头。女儿小小年纪，有如此“超强”的上进心，我不知是喜还是忧。女儿如此追求完美，该如何拯救她的完美情结呢？
就在我为女儿的完美情结而烦恼的时候，我从报纸上看到了一则令人痛惜的新闻：一个孩子因高考没有考上理想的学校跳楼了。此时，我愈发意识到女儿身上存在问题的严重性。于是，我下决心帮女儿纠正思想偏差，对她实施挫折教育。因为只有这样，才能让生活在优越环境下的她健康成长。
爱因斯坦说过：“优秀的性格和钢铁般的意志，比智慧和博学更为重要。”我静下心来分析了女儿心理状况形成的原因，制订了适合她的挫折教育计划，然后，将教育计划一步步运用到日常生活中。
女儿容不得失败，跟生活的环境有一定的关系。从小到大，家里人都众星捧月般爱着她、宠着她，让她吃好的穿好的，让她享受最好的生活，什么事情都顺着她，不让她受半点儿委屈。优越的家庭环境让她养成了凡事都追求“最好”的习惯。一旦遇到不顺、遭遇挫折，她心理上便会产生极大的落差。
从此，我让全家都配合我的计划，对女儿不再一味地顺着、哄着，该对她说“不”的时候坚定地说“不”，让她从身边小事开始感受到“挫折”。
女儿怕受挫折，遇事就慌。要改变她的这种状况，当务之急是要引导她正确看待挫折，让她明白自己也是一个有缺陷的人，不是每件事情都能做到完美无缺。让她明白，生活中是难以避免挫折的。一个人只有遭受了挫折，才能在挫折中成长。同时，我给她设计了一些难度稍低的活动，从而培养她的自信心，激发她的内在动力，培养她面对困难时的顽强毅力和沉着冷静，从而提高她分析问题和解决问题的能力。
有教育专家说：“好孩子是夸出来的。”所以，以前女儿只要有一点儿进步，我就会及时给予表扬和鼓励。但是后来我发现，太多的赞美、太容易得到的赞美，让她越来越容易满足，越来越骄傲自满，同时也让她更加担心失败、害怕挑战。意识到这一点之后，我在对女儿实施挫折教育的同时，开始适当地控制赞美，不再滥用赞美，讓女儿更多地去享受真正的成功带来的心灵愉悦，从愉悦中获得自信，找到前行的动力。
自从我改变了对女儿的教育方法后，我发现，女儿在一点儿一点儿地变化。渐渐地，她也能坦然承认并接受自己的不足。我发现，自从女儿不再事事追求完美后，性格变得豁达开朗了许多，抗挫折抗打击能力也有了很大的提高。她在接受挫折的同时，也开始学会分析问题。当遇到同样的问题时，她会倍加小心，吸取教训，举一反三，从而避免失误。女儿在挫折中开始学着长大。
终于成功拯救了女儿的完美情结。在欣慰的同时，我要告诫家长，不要再对孩子“富养”，要适当地进行挫折教育。不然，孩子会经不起社会的大风大浪。
摘自《黄河黄土黄种人》