论文部分内容阅读
摘要本文结合实际的工作经验,对如何做好班主任工作提供了相关见解,作为班主任必须具备“三心”,即爱心、耐心和进取心。。
关键词爱心 耐心 进取心 班主任工作
中图分类号:G451文献标识码:A文章编号:1009-0592(2009)09-303-01
一、要有博大的爱心
“爱你的每一位学生吧”,这是我的一位老师在我即将成为教师时送我的一句话。现在它已经成为我的座右铭,时刻提醒我,爱我的每一位学生。每当我踏进教室,面对他们那一张张稚嫩的脸庞和一双双渴望知识的眼神,我深感自己的担子重,责任大。不但要传授他们知识,还要帮助他们学会如何做人;不仅要关心他们的学习,更要关心他们的生活。而这一点就需要班主任付出爱心。记得有一天晚自修,有一位学生突然肚子痛得很厉害,我们急忙把她送到了医务室,在医护人员的初步检查后,认为应立刻送进医院作进一步检查。我又急忙把她送到医院,等通过血检确认无甚大碍后,我这颗一直吊在嗓子眼的心才放下。还有一次,一位女生突然得了急性阑尾炎,那已经是将近熄灯的时候了。医务室的医生打电话给我,要我赶紧去一趟,我二话没说,赶紧赶到学校,陪学生去附近的医院挂点滴,忙前忙后一直到凌晨,才拖着疲惫的脚步回家。虽然很辛苦,但是每次见到学生那感激的笑容,我就觉得自己所做的一切都是值得的。类似的事情在平时还会有很多很多,而需要做好这些事情,就需要看你有没有爱你学生的这颗心。
二、要有足够的耐心
一个班级的学生既有学习能力较强的,也有学习能力相对薄弱的,而作为班级管理的主要成员——班主任,不能因为学生成绩不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。同时班主任要善于发现、捕捉他们身上的闪光点,哪怕是偶然一瞬闪光点,也要大力表扬鼓励他们迎头赶上。比如班级里有一位英语成绩比较差的男生,由于我们是外语院校,主科就是英语课,但是他的英语基础比较薄弱,当初选择读英语院校也是遵从了父母的意愿,自己本身兴趣不大。所以英语成绩在班中经常是倒数,而且总是拖班级的后退。怎么办呢,纯粹的每天把他叫到办公室背诵英语课文,听写单词,对他似乎都不起作用,而且到最后他会有逆反心理,拒绝学英语。于是,我并不强求他,我从侧面鼓励他,每天上我的办公室帮我做一些力所能及的事情,并推荐他加入学生会,锻炼他的工作能力,确实他也做得非常出色,把部门管理的有声有色。而学生会每年都会对各部门的成员进行一个成绩的摸底,成绩实在太差的,将会被淘汰。第一年,他险些遭淘汰,于是我把一脸沮丧的他带到了团委领导处,让他把自己的想法和领导进行沟通,并下定决心把成绩提高上去。果然,在接下去的一年多,他不光认真负责部门工作,对待学习也是有了一个翻天覆地的大变化,从以前的被动到现在的主动,自己想学,真是一个质的飞跃。
三、要有一颗进取心
我用我个人的不断进取告诉我的学生,人人都要不断努力,争取更大的进步。我个人在教学上、在班主任工作上,都力争做得更好。在班级建设上,善于总结方法,运用好的方法。在班级推行“班干部竞选制”,与同学们一起制订班规,同时推行了学生个人的量化考核与期末思想品德相挂钩的制度,从而杜绝扣分或者违纪情况的发生。我并不“唯学习论”,我鼓励学生积极参加校各项活动,如:03中澳3班在运动会和广播操比赛中,分别取得了团体第四和第一的好成绩。03中澳2班也在班级美化比赛中取得了第二名,更不乏有学生在各种竞赛中取得优异的名次。通过这些活动,增强了全班同学的集体荣誉感,使班集体拧成一股绳,真正成了一个温暖的大家庭。由此,班主任在班上也树立了较高的威信。
班主任工作是一个琐碎的工作,是一个需要凭自己的良心去做的工作。一件事情,你努力做了,和你并没有付之行动,或许在短时间内并不能很快的体现出来,但是时间一长,你会发现,你的辛苦,你的付出,都是值得的。学生们永远都会记得你和他们说的每一句话,你的每一微笑,每一句言语,会放在他们心底一辈子,被牢牢的记住!所以,作为一名班主任,我们是快乐的,我们是幸福的。
参考文献:
[1]杨碧霞. 班主任工作感悟.卫生职业教育.2004(17).
[2]邹大广.谈谈班主任工作的感受.长江工程职业技术学院学报.1988(2).
关键词爱心 耐心 进取心 班主任工作
中图分类号:G451文献标识码:A文章编号:1009-0592(2009)09-303-01
一、要有博大的爱心
“爱你的每一位学生吧”,这是我的一位老师在我即将成为教师时送我的一句话。现在它已经成为我的座右铭,时刻提醒我,爱我的每一位学生。每当我踏进教室,面对他们那一张张稚嫩的脸庞和一双双渴望知识的眼神,我深感自己的担子重,责任大。不但要传授他们知识,还要帮助他们学会如何做人;不仅要关心他们的学习,更要关心他们的生活。而这一点就需要班主任付出爱心。记得有一天晚自修,有一位学生突然肚子痛得很厉害,我们急忙把她送到了医务室,在医护人员的初步检查后,认为应立刻送进医院作进一步检查。我又急忙把她送到医院,等通过血检确认无甚大碍后,我这颗一直吊在嗓子眼的心才放下。还有一次,一位女生突然得了急性阑尾炎,那已经是将近熄灯的时候了。医务室的医生打电话给我,要我赶紧去一趟,我二话没说,赶紧赶到学校,陪学生去附近的医院挂点滴,忙前忙后一直到凌晨,才拖着疲惫的脚步回家。虽然很辛苦,但是每次见到学生那感激的笑容,我就觉得自己所做的一切都是值得的。类似的事情在平时还会有很多很多,而需要做好这些事情,就需要看你有没有爱你学生的这颗心。
二、要有足够的耐心
一个班级的学生既有学习能力较强的,也有学习能力相对薄弱的,而作为班级管理的主要成员——班主任,不能因为学生成绩不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。同时班主任要善于发现、捕捉他们身上的闪光点,哪怕是偶然一瞬闪光点,也要大力表扬鼓励他们迎头赶上。比如班级里有一位英语成绩比较差的男生,由于我们是外语院校,主科就是英语课,但是他的英语基础比较薄弱,当初选择读英语院校也是遵从了父母的意愿,自己本身兴趣不大。所以英语成绩在班中经常是倒数,而且总是拖班级的后退。怎么办呢,纯粹的每天把他叫到办公室背诵英语课文,听写单词,对他似乎都不起作用,而且到最后他会有逆反心理,拒绝学英语。于是,我并不强求他,我从侧面鼓励他,每天上我的办公室帮我做一些力所能及的事情,并推荐他加入学生会,锻炼他的工作能力,确实他也做得非常出色,把部门管理的有声有色。而学生会每年都会对各部门的成员进行一个成绩的摸底,成绩实在太差的,将会被淘汰。第一年,他险些遭淘汰,于是我把一脸沮丧的他带到了团委领导处,让他把自己的想法和领导进行沟通,并下定决心把成绩提高上去。果然,在接下去的一年多,他不光认真负责部门工作,对待学习也是有了一个翻天覆地的大变化,从以前的被动到现在的主动,自己想学,真是一个质的飞跃。
三、要有一颗进取心
我用我个人的不断进取告诉我的学生,人人都要不断努力,争取更大的进步。我个人在教学上、在班主任工作上,都力争做得更好。在班级建设上,善于总结方法,运用好的方法。在班级推行“班干部竞选制”,与同学们一起制订班规,同时推行了学生个人的量化考核与期末思想品德相挂钩的制度,从而杜绝扣分或者违纪情况的发生。我并不“唯学习论”,我鼓励学生积极参加校各项活动,如:03中澳3班在运动会和广播操比赛中,分别取得了团体第四和第一的好成绩。03中澳2班也在班级美化比赛中取得了第二名,更不乏有学生在各种竞赛中取得优异的名次。通过这些活动,增强了全班同学的集体荣誉感,使班集体拧成一股绳,真正成了一个温暖的大家庭。由此,班主任在班上也树立了较高的威信。
班主任工作是一个琐碎的工作,是一个需要凭自己的良心去做的工作。一件事情,你努力做了,和你并没有付之行动,或许在短时间内并不能很快的体现出来,但是时间一长,你会发现,你的辛苦,你的付出,都是值得的。学生们永远都会记得你和他们说的每一句话,你的每一微笑,每一句言语,会放在他们心底一辈子,被牢牢的记住!所以,作为一名班主任,我们是快乐的,我们是幸福的。
参考文献:
[1]杨碧霞. 班主任工作感悟.卫生职业教育.2004(17).
[2]邹大广.谈谈班主任工作的感受.长江工程职业技术学院学报.1988(2).