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以生为本评价先行活动引领:初中语文单元教读课的实践研究——以八上第四单元教读课《背影》为例
以生为本评价先行活动引领:初中语文单元教读课的实践研究——以八上第四单元教读课《背影》为例
来源 :神州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xf198699
【摘 要】
:
统编教材“三位一体”和双线结构的特点,要求教师进行单元教学.本文从“单元目标”“学习经验”“学的活动”等三方面阐述单元教学中教读课的教学策略,从而有效开展单元教学.
【作 者】
:
吴燕燕
【机 构】
:
浙江省杭州市临安区青山初级中学
【出 处】
:
神州
【发表日期】
:
2020年35期
【关键词】
:
单元教学
学习经验
评价任务
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统编教材“三位一体”和双线结构的特点,要求教师进行单元教学.本文从“单元目标”“学习经验”“学的活动”等三方面阐述单元教学中教读课的教学策略,从而有效开展单元教学.
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