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在人类教育的历史长河中，教育技术一直都是以“软-硬”两种技术形式，培养高产、富有思想和具有责任感的人。直到20世纪前，全世界教育技术的变化并不大，尤其是在教学方式和教学方法等“软”技术方面。在20世纪上半叶，广播、电视及电影等电气化技术对西方发达国家及中印等发展中国家的教育，产生了前所未有的影响，规模化视听教学形成，个性化教学得到更多关注，教育技术学科也在此期间正式诞生。随后的50年中，计算机和互联网等数字化技术爆炸式的发展，使教育技术的潜力在更大程度上得以发挥，代理技术和智能系统等先进技术对目前的教育技