【摘 要】
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目前在课堂上越来越多的英语教师选择了先学后教的形式,所谓先学后教就是指学生在课堂开始之前,先按照教师的引导而进行自主的探索和学习,在学生完成自学之后,由教师对学生在
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目前在课堂上越来越多的英语教师选择了先学后教的形式,所谓先学后教就是指学生在课堂开始之前,先按照教师的引导而进行自主的探索和学习,在学生完成自学之后,由教师对学生在自学过程中所提出的困惑或者是问题进行针对性地讲解,这种先学后教的教学形式取得了十分显著的教学成果,并且在小学英语阅读教学中的应用不仅提升了学生的阅读水平,同时有效地提高了课堂的教学质量和效率.而且英语学习在新课改之后变得越来越重要,所以如果只按照传统的死记硬背的教学形式去开展教学,会使学生在学习过程中无法明确重点,这与新课程改革的教学模式下所提出的教学目标是相违背的.所以本文在此基础上探讨了在先学后教的背景之下如何开展小学的英语阅读教学,并提出了几点解决建议,以供参考.
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