【摘 要】
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由于经济文化落后,校园生活枯燥以及民族、宗教等因素的影响,民族地区农村小学儿童(尤其是女童)入学率、巩固率比较低。为了提高少数民族地区儿童的入学率,减少教育中的不公
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由于经济文化落后,校园生活枯燥以及民族、宗教等因素的影响,民族地区农村小学儿童(尤其是女童)入学率、巩固率比较低。为了提高少数民族地区儿童的入学率,减少教育中的不公平现象,2001年,中/英甘肃基础教育项目(以下简称中/英项目)社会发展组的中外专家在甘肃临夏回族自治州康
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