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目的 评价健康教育在手术室护理中的应用效果.方法 入选的92例手术室进行手术的患者根据随机数字表法分为研究组和对照组各46例,对照组患者进行常规对症护理,研究组在对照组的基础上着重实施围术期系统的健康教育干预措施,比较两组患者对疾病及健康知识的掌握度、两组患者对护理工作的满意度、两组患者术前术后不同心理状态、两组患者手术期间出现的并发症情况.结果 研究组患者对疾病知识及健康知识的掌握有效率达97.83％,明显高于对照组,组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）;研究组患者及家属对护理人员工作的满意度达95