【摘 要】
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以《现代大学英语》第一册第六单元GreenBanana为例,基于POA教学理论进行线下“金课”的尝试.在教学过程中,教师设计驱动任务,采用“'内容'的线上学习+'语言形式'和'话
【机 构】
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仲恺农业工程学院 外国语学院,广东 广州 510250
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以《现代大学英语》第一册第六单元GreenBanana为例,基于POA教学理论进行线下“金课”的尝试.在教学过程中,教师设计驱动任务,采用“\'内容\'的线上学习+\'语言形式\'和\'话语结构\'的线下课堂”的混合教育模式,借用线上资源引导学生进行岭南文化知识的线上学习,课堂上促成学生实现从“叙事”到“阐述”等语言技能上的提升,将本土岭南文化知识融入英语语言技能的实践中,最终实现学生六大关键能力的培养目标.
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