【摘 要】
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随着高校的发展,高校新进教师趋向于年轻化,且多数毕业于非师范类院校.青年教师称为高校教育发展的主力军,其教学素质决定了高校人才培养质量及高校教育质量.因此,探讨如何提
【机 构】
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兰州理工大学 石油化工学院,甘肃 兰州,730000
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随着高校的发展,高校新进教师趋向于年轻化,且多数毕业于非师范类院校.青年教师称为高校教育发展的主力军,其教学素质决定了高校人才培养质量及高校教育质量.因此,探讨如何提高青年教师,尤其是理工科专业新进教师的教学素质显的尤为重要.本文结合作者自身,对新进教师的现状、不足之处等方面进行了思考,并提出新进教师教学素质的提升方法.
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