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作为高校普适性的重要公共选修课之一的《心理学》课程内容整合具有现实意义。针对不同学习目标的学生，较全面地整合心理学中普通心理学、教育心理学、社会心理学、实验心理学、心理研究方法、心理健康与诊断等不同分支的内容，合理安排教学重点，可以更好地帮助学生掌握他们期望修习的课程内容。
基于目标教学的《心理学》公选课内容整合的思考
【摘 要】
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作为高校普适性的重要公共选修课之一的《心理学》课程内容整合具有现实意义。针对不同学习目标的学生，较全面地整合心理学中普通心理学、教育心理学、社会心理学、实验心理学
【机 构】
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重庆三峡学院教务处
【出 处】
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三峡高教研究
【发表日期】
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2013年4期
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