【摘 要】
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儿童教学的真谛就在于引导学生体验童心,引领他们在诗意的精神家园里与儿童本真的生命一起漫步对话,从而实现生命的超越和升华。品读着李吉林老师的《写话的起步》,从关注儿
【机 构】
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江苏省泰州市寺巷中心小学,江苏省泰州市海陵区苏陈实验小学,
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儿童教学的真谛就在于引导学生体验童心,引领他们在诗意的精神家园里与儿童本真的生命一起漫步对话,从而实现生命的超越和升华。品读着李吉林老师的《写话的起步》,从关注儿童、发展儿童、激发儿童、对话儿童几个方面,让我们找回了失落的孩子的童趣,重新燃起被扼杀了孩子的童心。
The essence of children’s teaching lies in guiding students to experience innocence and lead them in the poetic spiritual home with children’s true life walk dialogue, in order to achieve life beyond and sublimation. After reading Li JiLin’s “Start-up Writing”, she recalled the childlike innocence of the lost children and revived the childish innocence of her children, from focusing on children, developing children, stimulating children and dialogue children .
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在这五幅截图中，只有四幅属于右下侧的挂毯图画。快把它们找出来吧。 一个男人手持一把已拔出剑鞘的剑 两只狗 一面旗帜 一个男人正向国王大卫递交一封信 一匹戴着头盔的马 五位女士 两个靠垫 三个小圆面包 这组作品共由十幅挂毯组成，就像一幅长达77米的连环画一样，描绘了《圣经》中最著名的故事之一：以色列国王大卫与拔示巴王妃的故事。 这组挂毯中，大卫王分别出现在四个不同的场景中，分别是
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