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【摘 要】
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开发和利用学生课程资源有利于增强课堂的生机和活力，促进课堂的动态生成，提高教学的针对性和实效性。但受传统观念的影响，一些教师还是以教为本，把学生课程资源仅仅理解为课堂中偶然生成的资源，教学中也只关注这些偶然性资源的利用。其实，学生作为课程资源的地位是由课程的本质决定的。课程是以学生为主体的意义生成的过程，学生课程资源应蕴涵学生生命的全部要素，课堂教学的每一环节都应建立在学生课程资源的基础之上。
【出 处】
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教学月刊·中学版
【发表日期】
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2009年4期
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