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教学设计是教师按照正确的教育思想和教育原理，依据特定的教学目的和要求，针对具体的教学对象和文本，对教学的思维枢架，操作程序，具体环节和相关方法手段所作出的预期的行之有效的策划。依照此界定分析，教学设计必然地蕴涵着教学的理念，策略和技术。如若评析设计意义的深浅与优劣，必然要透彻地分析该设计的程序与环节，思路与细节，艺术与技术等等。