【摘 要】
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新课改要求在生物教学中渗透“自主、探究与合作的学习方式”,同时设置“综合实践活动”,为“研究性学习”的充分开展提供独立的学习机会.使学习成为学生不断质疑、不断探索
【机 构】
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福建省莆田市城厢区文献中学 351100
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新课改要求在生物教学中渗透“自主、探究与合作的学习方式”,同时设置“综合实践活动”,为“研究性学习”的充分开展提供独立的学习机会.使学习成为学生不断质疑、不断探索、不断表达个人见解的历程,同时超越原有的个人化行为、成为群体合作的行为、成为团队精神和群体意识发展的契机.而初中生物科学探究性教学主要体现在实验上.
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