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应用型大学在人才培养上较注重学生的动手能力和实践操作技能。通过对专业技术课药物分析实验课程进行积极改革和探索,包括开设实验项目的优化、实验过程的指导与技能训练、实验室开放运行、预习报告和实验报告的设计及考核和评价方式改革等,旨在激发学生对实验教学的学习兴趣,规范指导和训练过程的教学标准,提高应用型大学的人才培养质量,在实际运行中取得了较好的效果。