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一、转变教学方式。把传授知识转化为培养智慧教师教给学生“一桶死水”．不如教给学生“一杯活水”。“一杯活水”可源源不断。连绵不绝。使学生终身受益。因此，一位好教师的课堂教学是设法营造良好的教学氛围．能充分调动学生思考问题的积极性．并给学生提供充裕的思考时间和空间，教会学生基本的思考方法，让学生切实经历基本的思维体验。评价一堂课是否优质。不是看教给了学生多少知识．而是看让学生学会了多少思考问题和解决问题的方式方法：不是看教给了学生多少定论．而是看是怎样引导学生探究得出了这些定论；不是看教师教得怎样，而是看学生