【摘 要】
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在小学语文教材中,有深入人心的个性形象,有生动多彩的意境描写,有激扬澎湃的故事情节,身为语文教师,应该从中将美发掘出来,和学生一起发现、一起感受、一起表达语文的美。本
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在小学语文教材中,有深入人心的个性形象,有生动多彩的意境描写,有激扬澎湃的故事情节,身为语文教师,应该从中将美发掘出来,和学生一起发现、一起感受、一起表达语文的美。本文对如何培养学生的审美能力提出了几点尝试,贯彻做到由表及里、由简入难的教学层次,从而使得美渗透到语文教学的方方面面。
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