民族学生第二语言教育中的文化冲突及化解

• 作 者: 陈钰
• 机 构: 华东师范大学对外汉语学院,复旦大学国际文化交流学院,
• 出 处: 贵州民族研究
• 发表日期: 2016年04期
• 关键词: 学生第二 语言教育 第二语言 汉语教育 汉语学习 文化冲突 汉语文化 多元文化 兴趣培养 母语

第二语言的学习难免会形成文化上的冲突,具体到民族学生母语基础上的汉语学习而言,文化冲突源于民族文化和汉语文化的差异,以及民族学生的文化心理等方面,因此民族学生第二语言教育中文化冲突的化解可以从多元文化观念建立、寻求文化共性、学生的汉语兴趣培养、教师跨文化素养提高等方面入手。

The second language learning will inevitably lead to cultural conflicts. According to the native language learning of Chinese students, the cultural conflicts originate from the differences of national culture and Chinese culture, as well as the cultural psychology of ethnic students. Therefore, ethnic students The resolution of cultural conflicts in second language education can start with the establishment of multiculturalism, seeking commonalities in culture, developing students’ interest in Chinese, and improving intercultural literacy among teachers.