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随着大批“80后”教师逐渐成为教育教学的主要力量，针对其特点进行职后培训成为迫切任务。应针对以往培训中存在的问题，重新定位培训目标，选择多种培训模式，尽快提高“80后”教师的教育教学水平。
“80后”教师职后培训模式初探
【摘 要】
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随着大批“80后”教师逐渐成为教育教学的主要力量，针对其特点进行职后培训成为迫切任务。应针对以往培训中存在的问题，重新定位培训目标，选择多种培训模式，尽快提高“80后”教师
【机 构】
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山东省青岛市教育科学研究所
【出 处】
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天津师范大学学报：基础教育版
【发表日期】
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2010年3期
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