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“追星”合情理，但不宜过度
十几岁的孩子自我意识逐渐增强，慢慢开始强调自我价值，这是其走向成熟的标志之一。但是，这个年龄的孩子处于社会角色的“空白期”。一般地说，成年人可通过工作、为家庭的付出而感受到自己的价值所在，但未成年人依附于父母，无法体会自身的价值，他们的社会角色就处于空缺的状态。而“追星”恰好可以填补这一空白。
明星其实是孩子的一个榜样，更小的孩子可能会以父母师长为榜样，但随着孩子的成长，他们希望自己更加成熟和独立，逐渐摆脱父母的束缚，从而会选择现实中没有联系的明星作为自己的楷模。在追星过程中，孩子会间接地通过明星的生活来体验某种社会角色。比如，间接体会明星本人成功的喜悦、失败的痛苦等。
追星行为本身并没有直接的坏处，家长应该警惕的是孩子过度的追星。比如，若发现孩子经常面对明星照片发呆，花大量时间研究某个明星，学习成绩下降，老师反映在课堂上心不在焉，则应该引起家长重视。家长还要注意孩子的行为要与他所处的环境相适应。比如，上高三临近高考的孩子仍不顾学习任务重的现实，沉迷于追星，则说明是有问题的，家长应该予以帮助。
保持交流通道，预防过度“追星”
接纳孩子追星的行为 孩子追星，最重要的是引导，“堵”往往行不通。很多家长看到孩子追星，有时会训斥孩子“这个人有什么值得追捧的”。其实，明星未必就不值得欣赏，家长不要一味否定孩子的追星行为或否定明星本人，否则会引起孩子的反感。家长要理解，孩子在青春期的情绪敏感、不稳定，而在追星的过程中，他们能得到某种情感的宣泄。家长要接纳孩子的行为。
家长同步体验孩子追星 对孩子手机上玩的内容、看的电视节目、听的音乐，玩的电脑游戏、上的网站，家长要心里有数。只有这样，才知道孩子心里在想着什么，才能帮助孩子客观理智地思考问题。家长不妨参与到这些孩子做的事中，比如，看孩子看的节目，上孩子上的網站，甚至一同去看孩子迷恋的明星的演唱会等。为与孩子讨论相关话题打下基础，大人的话才更有说服力。
找个恰当的时机好好交谈 家长发现孩子过度追星，应该坐下来与孩子好好交流一番，了解他的需要和想法。谈话时，家长可以温和地表达自己的观点，千万不要批评孩子。家长的目的是保持与孩子沟通的渠道畅通，并逐渐去影响孩子的言行。谈话的时机选择也很重要。很多家长喜欢在全家人吃饭的时候谈论这个话题，显得过于正式和严肃。应该选择一个孩子能打开心扉说话的时机。比如，家长带孩子去外边吃他喜欢的一顿“大餐”，在一个相对安静的就餐环境里，在孩子“开心、话多”的时刻，与他交流起追星这件事。或者可以在家人散步时，在相对轻松的气氛中说起这件事。谈话也要讲究技巧。谈论的中心应该是孩子，而不是强调家长，所以不要说“我怎么样”“我认为……”等。最好只是陈述自己的看法。
寻求专业人员的帮助 现实生活中，一些孩子会因“追星”过度而身陷其中、不能自拔，家长往往也无能为力。这种情况下，可以找专业的心理咨询人员帮助。
十几岁的孩子自我意识逐渐增强，慢慢开始强调自我价值，这是其走向成熟的标志之一。但是，这个年龄的孩子处于社会角色的“空白期”。一般地说，成年人可通过工作、为家庭的付出而感受到自己的价值所在，但未成年人依附于父母，无法体会自身的价值，他们的社会角色就处于空缺的状态。而“追星”恰好可以填补这一空白。
明星其实是孩子的一个榜样，更小的孩子可能会以父母师长为榜样，但随着孩子的成长，他们希望自己更加成熟和独立，逐渐摆脱父母的束缚，从而会选择现实中没有联系的明星作为自己的楷模。在追星过程中，孩子会间接地通过明星的生活来体验某种社会角色。比如，间接体会明星本人成功的喜悦、失败的痛苦等。
追星行为本身并没有直接的坏处，家长应该警惕的是孩子过度的追星。比如，若发现孩子经常面对明星照片发呆，花大量时间研究某个明星，学习成绩下降，老师反映在课堂上心不在焉，则应该引起家长重视。家长还要注意孩子的行为要与他所处的环境相适应。比如，上高三临近高考的孩子仍不顾学习任务重的现实，沉迷于追星，则说明是有问题的，家长应该予以帮助。
保持交流通道，预防过度“追星”
接纳孩子追星的行为 孩子追星，最重要的是引导，“堵”往往行不通。很多家长看到孩子追星，有时会训斥孩子“这个人有什么值得追捧的”。其实，明星未必就不值得欣赏，家长不要一味否定孩子的追星行为或否定明星本人，否则会引起孩子的反感。家长要理解，孩子在青春期的情绪敏感、不稳定，而在追星的过程中，他们能得到某种情感的宣泄。家长要接纳孩子的行为。
家长同步体验孩子追星 对孩子手机上玩的内容、看的电视节目、听的音乐，玩的电脑游戏、上的网站，家长要心里有数。只有这样，才知道孩子心里在想着什么，才能帮助孩子客观理智地思考问题。家长不妨参与到这些孩子做的事中，比如，看孩子看的节目，上孩子上的網站，甚至一同去看孩子迷恋的明星的演唱会等。为与孩子讨论相关话题打下基础，大人的话才更有说服力。
找个恰当的时机好好交谈 家长发现孩子过度追星，应该坐下来与孩子好好交流一番，了解他的需要和想法。谈话时，家长可以温和地表达自己的观点，千万不要批评孩子。家长的目的是保持与孩子沟通的渠道畅通，并逐渐去影响孩子的言行。谈话的时机选择也很重要。很多家长喜欢在全家人吃饭的时候谈论这个话题，显得过于正式和严肃。应该选择一个孩子能打开心扉说话的时机。比如，家长带孩子去外边吃他喜欢的一顿“大餐”，在一个相对安静的就餐环境里，在孩子“开心、话多”的时刻，与他交流起追星这件事。或者可以在家人散步时，在相对轻松的气氛中说起这件事。谈话也要讲究技巧。谈论的中心应该是孩子，而不是强调家长，所以不要说“我怎么样”“我认为……”等。最好只是陈述自己的看法。
寻求专业人员的帮助 现实生活中，一些孩子会因“追星”过度而身陷其中、不能自拔，家长往往也无能为力。这种情况下，可以找专业的心理咨询人员帮助。