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本文针对高职院校职称评审中存在的问题,提出职称评审分类量化体系,分析其必要性及优势,介绍分类量化体系的构成:按照讲师、副教授、教授三个层次,每个层次分别从包含师德师风情况、教师基本情况、教育教学工作、科研与实践、其他奖惩情况等5个方面进行量化,每一方面包含具体分项和评分标准,提高了职称工作的公信度与严肃性。