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高中物理课题教学内容乏味，学生学习兴致较低，教学实效性一直无法提高，严重阻碍了物理课题教学的有序进行与开展。本研究首先对当前时期影响高中物理课堂教学实效性的因素进行分析，然后提出具体的提高高中物理教学实效性的具体对策，旨在为高中物理课题教学秩序的顺利进行提供一定的参考依据。
新课改背景下提高高中物理教学实效性的具体对策探析
【摘 要】
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高中物理课题教学内容乏味，学生学习兴致较低，教学实效性一直无法提高，严重阻碍了物理课题教学的有序进行与开展。本研究首先对当前时期影响高中物理课堂教学实效性的因素进行分
【机 构】
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银川职业技术学院,宁夏银川,750021
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年31期
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