应用型本科智慧校园建设的探索与实践

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  [摘 要]中国共产党第十九次代表大会报告指出,必须将教育事业放在优先位置,加速实现教育现代化。智慧校园建设成为教育改革发展和教育现代化建设的新要求,需要按照先进的理念改造和优化现行校园网络环境,开展智慧教学应用探讨与实践,建设内外融合的一体化智慧校园一站式服务模式,进行有特点的智慧校园建设与应用探索。基于此,本文结合河南牧业经济学院智慧校园建设过程中的实际问题,探讨智慧校园建设的顶层设计,对应用型本科院校的智慧校园建设具有参考意义。
  [关键词]教育信息化;智慧校园;数字化校园
  doi:10.3969/j.issn.1673 - 0194.2019.20.077
  [中图分类号]G434;G647 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194(2019)20-0-03
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[摘 要] 基于大数据技术对信息管理与信息系统专业人才培养带来的挑战与机遇,山东财经大学信息管理与信息系统专业以“山东省高水平应用型专业(群)”建设为契机,进行分方向(开设财经大数据分析方向)培养,并在培养目标定位、课程体系模块化、师资队伍、实践教学环境等方面进行强化建设。  [关键词] 大数据;信息管理与信息系统专业;人才培养模式  doi : 10 . 3969 / j . issn . 16
【摘要】到企业一线实践进修,是中等职业学校教师在职培训的重要形式,也是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径。教师通过亲身参与企业工作过程,熟悉企业运作,提高教师的实践操作能力,能够使中职教师的专业技能和实踐能力与当下企业需求相一致,使教师能够将最新的专业技能教授给学生,让中职学校的学生具备良好的专业技能基础,毕业后到企业就能迅速展开工作。本文以笔者参加国家级青年教师企业实践为依据,阐述了中
【摘要】在中学化学教育教学中如何让学生牢记中学化学知识,提高对于化学理念的认识,并增加学生对于化学学习的兴趣和动手操作能力以及知识探求欲望一直是中学化学老师的难点。在初中实验的教学过程中,老师不仅可以培养学生的能力,还可以使学生掌握理科课程的学习方法,增加学生对于科学领域的探索欲望。所以,让学生在动手的同时发现不同的问题,进行自主研究,提高能力素质,为日后的理论基础知识的掌握打下扎实的基础。  【
非常有幸能成为上城区未来名师的培养对象,在上城区教育局的精心培养下,在周校长的热心引荐下,易良斌老师成了我的实践导师。初识易老师,缘于第19届西湖国际博览会初中数学名师风采展示课。我开设过多节展示课,但是像这次规模这么大、级别这么高的还是第一次,所以特别忐忑,心想着实践导师的拜师仪式还未正式举行,仅一次的电话拜师就邀请易老师帮忙指点是否太唐突。然而彷徨之下还是冒昧地联系了易老师,万万没想到的是易老
【摘要】固化的教学模式使语文教育呈现出非语文化的状态,语文课程缺乏活力,给人感觉是一种公式化教学。实施新课改以后,针对初中语文教学中存在的问题,情感教育逐渐受到重视。在初中语文教学中采用情感教育的教学方法,打破了传统的教学模式,为学生打造了个性化的语文课堂。本文主要针对初中语文教学中的情感教育及其实施方法进行了研究和讨论。  【关键词】新课改;语文教学;情感教育  一、引言  在进行新课改的过程中
等压线是指在一定时间内气压相等的地点在平面图上连接起来所成的封闭曲线。通常,运用近地面(或海平面)等压线图来考查区域天气状况的分析。  一、等压线图的判读思路  通过等压线图,可以判断风向和风力大小、天气系统及天气状况,还可以确定锋面位置——锋面一般形成于低压槽处,锋线与槽线重合,以及确定锋面性质以及移动方向——从低纬移来的是暖锋,从高纬移来的是冷锋。  以北半球某海平面等压线图为例,判读思路如下
【摘要】在小学阶段,学生数学成绩差异的主要原因是学生解决问题能力差异。课标要求小学生要掌握一定的解决问题的能力,即形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题的策略的多样性,发展实践能力和创新精神。本文针对现阶段人教版小学数学解决问题教学出现的问题根源,给出几点提高小学生数学解决问题能力的策略。  【关键词】人教版;小学数学;解决问题;策略  一、什么是“解决问题”  简而言之,“解决问题”就是要求小
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【摘要】利用干冰改进升华与凝华实验并将两个演示实验改进为分组实验的方法介绍。  【关键词】升華与凝华;演示实验;干冰;实验改进  在长期的一线教学过程中,笔者发现课本上的演示实验有着种种不足,因此在条件允许的情况下进行了某种改进,下面以升华和凝华为例进行阐述。  小资料:碘的熔点:114℃ ;碘的沸点:184.3℃;酒精火焰的温度:800℃左右;沸水:100℃  由上面数据可以看出若采用酒精灯直接