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音乐是小学学科组成中的一个重要部分，能够缓解语文、数学等课程给学生带来的学习压力。在音乐课程学习中，学生的思维n随着音符跳跃，在音乐的熏陶下了解人文历史。在以往的教学活动中，教师受制于技术和教学方式的限制，无法以立体化、直观化的教学方n式开展音乐教学活动。如今，随着科学技术的发展，教师可以利用多媒体技术开展音乐教学活动，为小学音乐教学活动带来新的升级。在这n一过程中，小学音乐教师应该正确认识多媒体教学技术，在适宜的课堂活动中应用多媒体教学技术，以此提高多媒体教学技术和音乐教材内n容的适配性。