论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断推进,课堂教学正在悄然改变,合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于课堂教学,学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃,由新课程理念影响和引导出了充满乐趣、激情的课堂。然而,由于对新课改理念的片面理解,
提高化学课堂教学有效性的实践与思考
【摘 要】
：
随着新课程改革的不断推进,课堂教学正在悄然改变,合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于课堂教学,学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃,由新课程理念影响和引
【机 构】
：
江苏省前黄高级中学
【出 处】
：
化学教与学
【发表日期】
：
2011年7期
其他文献
采用双道次压缩试验，对A，B两种TRIP钢进行了软化率曲线的测定。结果表明，A，B钢软化率均随变形温度的升高和间隔时间的增加而提高，B钢因含有微合金元素，在变形过程中应变诱导析出，奥
历经五年的泛珠三角区域合作充分体现了政策酝酿、产生和执行的全过程,是一部进行"政策过程"研究的活字典,运用政策过程理论中的"不朽之作"——多源流理论,能够较好地分析泛
以正丁醇为溶剂,超声提取天麻中β-谷甾醇;采用高效液相色谱(HPLC)法及MD-ODS C18色谱柱(250mm×4.6 mm,5μm),在流动相为100%甲醇、检测波长为210 nm、流速为0.7 m L/min、
提高课堂教学有效性虽不是一个新鲜的话题，但是一个永恒的课题。当前，在新课程理念下如何开展对提高课堂教学有效性的研究意义十分重大。文章分析了什么是课堂教学有效性及考量
开放式创新为服务外包企业提供了一种全新的思维模式。本文基于来自江浙沪服务外包产业集群的调查数据,采用SEM结构方程对开放式创新促进集群创新能力的内在作用机理进行了实
九年义务教育是公民的素质教育．初中化学作为九年义务教育的一门学科．必须研究如何从学科本身出发为提高全民族的素质服务。即通过化学基础知识教育，培养学生的基本技能和能力。
在课堂上,要完成各种化学方法、原理、实验的学习、讲解、传授,是发掘和培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力的一个过程,也是对学生智力开发和完善的一个有益方面。但
学生低效的学习情况与他们不会对有关化学信息进行选择性注意、化学学习中没有养成良好的注意习惯有关。化学教师在教学中帮助学生选择性注意，养成良好的学习习惯，将有助于提高
<正>在临床试验研究中,往往通过选择适当的观察指标进行连续的测量,用以评价治疗效应。在实际应用中,为了全面反应干预效果,研究者往往会选择多个关注的临床指标展开临床观察