【摘 要】
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初中数学是一门具有严密的逻辑推理的系统性，知识性，实用性、趣柬性的学科，也是一门承前启后的连接学科，它直接影响着初中物理、化学的学习，因而在教学中激发学生学习数学学科的兴
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初中数学是一门具有严密的逻辑推理的系统性，知识性，实用性、趣柬性的学科，也是一门承前启后的连接学科，它直接影响着初中物理、化学的学习，因而在教学中激发学生学习数学学科的兴趣。调动其学习积极性和主动性，对为今后的深造打下良好的基础有着十分重要的作用。在课堂教学中，常有学生对学习数学不感兴趣，而导致教学效果欠佳．究其原因，主要是教师在课堂教学中，偏重于语言信息与行为信息的传递，忽视了情感信息这个要素在课堂教学信息系统中的重要作用。
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