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语文是民族语言的序曲、是打开青少年思维的金钥匙。语文课程是基础教育学科，只有具备独立的阅读能力和理解能力才能开展其他学科的学习工作，是其他学科学习、表达和交流不可缺少的工具。小学语文是小孩子最关键的启蒙阶段，能识字、会写字是开启语文学习的先决条件。本文以小学语文课程为例，以自身实践教学经验为向导，就如何提升小学语文识字方法的有效性展开论述，希望能因材施教，让小学生在轻松的教学氛围中学习识字，从而提升课堂效果。