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数学课程实施是教师、学生、教学内容等因素构成的动态系统,而在该系统中学生的参与状态与品质,参与程度是至关重要的因素.因此,数学课应充分利用一切可利用的素材,培养学生的参与意识.关注每一个学生的发展,使每外个学生都能有效参与,最大限度发挥学生的主体性,培养学生的数学创造力.
主动参与自主建构
【摘 要】
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数学课程实施是教师、学生、教学内容等因素构成的动态系统,而在该系统中学生的参与状态与品质,参与程度是至关重要的因素.因此,数学课应充分利用一切可利用的素材,培养学生
【机 构】
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秦安一中
【出 处】
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社科纵横
【发表日期】
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2005年2期
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