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课堂是学生学习知识、促进自身发展的主要渠道,也是教师从事教育教学的主要场所,因此在课堂教学中努力做到有效教学是教师业务素质提高的关键。本文从提高学生学习兴趣、联系生活实例、引导入门、增加实验实训教学和师生互动以及应用信息技术等方面探讨了《电工基础》课教学的课堂有效性。
提高《电工基础》课堂效果的探索与尝试
【摘 要】
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课堂是学生学习知识、促进自身发展的主要渠道,也是教师从事教育教学的主要场所,因此在课堂教学中努力做到有效教学是教师业务素质提高的关键。本文从提高学生学习兴趣、联系
【机 构】
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河南省南阳市高级技工学校
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2020年5期
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